Título de la obra:  Mister Miedo

Autor: Jose Domingo, Damián Figaredo, Ruben Martinez, Marcos García, alumnos MCCD

URL: http://mccd.udc.es/mr.miedo/nv2_ninios_juego.htm

Modelo y género:  Hiperficción-Juego

Sinopsis:  Se trata de un juego orientado a niños, en el que deben vencer a Mister Miedo, personaje que representa los miedos reales de la infancia, mediante la superación de tres pruebas que pretenden inculcar en el niño una serie de enseñanzas a cerca de sus temores que le sean útiles para superarlos en la vida real.

Análisis

Aprovechamiento del potencial comunicativo de la web

-  Niveles de Interactividad:  El juego plantea diferente niveles de interactividad, desde el más básico, de control, en el que se plantea al usuario la elección del sexo del personaje, a otros más sofisticados como el de creatividad, al permitirle crear un modelo de personaje a partir de sus miedos. También podría decirse que aspira al nivel de productividad puesto que el objetivo del juego es que el niño aprenda como superar su miedo en la vida real.

- Recursos: El juego se basa en una estructura hipertextual básicamente lineal, aunque hay partes en la que podían considerarse otros modelos, en la que cada nodo  está compuesto por animaciones acompañadas de sonido y pequeñas aplicaciones para las tres puebas de que consta el juego. En una de ellas el niño debe pasar un test, en otra utilizar el ratón para atrapar a al personaje del miedo y en la siguiente crear un nuevo personaje a partir de unas variables ofrecidas.

Distribución de competencias Narrador/Usuario

En este caso el narrador ofrece al usuario una estructura cerrada en la que el usuario tiene opción de elección en las tres pruebas en las que se estructura el juego. El narrador, siguiendo las caracteisticas de los juegos es único e impone las reglas, pero el usuario es el protagonista de la acción, aunque el resultado final no dependa de él, pues debe superar unos nodos prefijados por el narrador para llegar al final del juego y conseguir su recompensa.

Nivel de clausura/apertura de la obra

El juego se desarrolla en un universo completamente cerrado y definido por el autor, hay un principio y un final de la historia predeterminado por el narrador sin opción a modificación por el usuario. Por ejemplo en la primera prueba, el test, el niño debe contestar bien a todas las preguntas, que son dicotómicas, en caso de que elija la respuesta incorrecta, se le devuelve al nodo en el que se formula la pregunta, no puede seguir avanzando si no es de esta forma.

Sensación de juego/narración

Predomina el juego, aunque la narración es también una parte importante, ya que guía al niño y le explica las normas del juego y la historia del mismo.

Funciones del narrador

El narrador en este caso, y como es habitual en este género actúa como autor único, establece unas normas para el juego que el usuario ha de seguir.